#AGITAR T1
El 2021 fue muy especial ya que el SPIA se aventuró a explorar la radio y los formatos sonoros con la coproducción y conducción de la serie #AGITAR donde cada lunes de enero a marzo de 2021 a través de Radio UV 90.5 FM y en línea a través de Radio UV y Spotify se emitían nuestras dislocaciones artísticas con invitados especiales para dialogar sobre temas de arte contemporáneo. Aquí encontrarás cada capítulo de nuestra primera temporada ¡esperamos la disfrutes!
– EL SPIA
#AGITAR T1: Capítulo 1
Investigación Artística
Fernanda Barreto, Joyce Medrano, Pablo Hernández y Natalia Calderón
En este episodio de Agitar, Fernanda Barreto, Joyce Medrano, Pablo Hernández y Natalia Calderón, conversan sobre el papel de la investigación artística como generadora de saberes otros. Fernanda, artista visual, comparte que la investigación artística cuestiona los formatos tradicionales de validación de conocimiento, así como la forma en que ella parte desde su cuerpo y desde el lugar donde se sitúa para de ahí investigar, investigar con el cuerpo.Cuestionan los métodos académicos de generación y validación de conocimientos, junto con cómo el arte respeta los procesos sensibles de los cuerpos y de los tiempos otros.
#AGITAR T1: Capítulo 2
Arte y Ciencia
Fernanda Oyarzún, Jennessi Reyes, Abel Cervantes y Natalia Calderón
El eje de este episodio es la interrelación entre arte y ciencia. Fernanda Oyarzún, artista, científica y educadora, conversa con Jennessi Reyes, estudiante de física en la UV, con Abel Cervantes, miembro del SPIA y estudiante de artes visuales y con Natalia Calderón, coordinadora del SPIA, sobre cómo se pueden habitar las frontes entre múltiples disciplinas. Se piensa el cómo generar preguntas y el cómo nombrar. Fernanda plantea importantes reflexiones como la necesidad de colaborar en lugar de competir, integrar en lugar de elegir y de tener la curiosidad como herramienta.
#AGITAR T1: Capítulo 3
Museos como espacios vivos, educativos y vivos
Gemma Medina Estupiñán, Paulina Seguín, Natalia Calderón y Abel Cervantes
En este episodio, Gemma Medina, historiadora del arte, investigadora y curadora junto con Paulina Seguín, estudiante de artes visuales en la UV reflexionan junto con las conductoras Natalia Calderón y Abel Cervantes, sobre el compromiso y responsabilidad que deben concebir los espacios expositivos de arte, pues actualmente les atraviesa la necesidad de reflexionar y cuestionar sobre la función particular de su contexto.
¿Cómo deben funcionar ahora los espacios expositivos? ¿Qué responsabilidades tienen?.
#AGITAR T1: Capítulo 4
Cine y narraciones transmedia
Pedro Enrique Moya, Levira Lecuona, Joyce Medrano y Natalia Calderón
En esta ocasión, las conductoras Natalia Calderón y Joyce Medrano, conversan con Pedro Enrique Moya, cineasta, periodista e investigador y con Levira Lecuona, performer, fotógrafa y videoasta respecto a las narrativas transmedia, ¿cómo se relacionan con la educación?, su papel en tiempos de covid-19 y sus estrategias narrativas.
#AGITAR T1: Capítulo 5
Cuerpxs y saberes corporeizados
Liz Misterio, Atzin Salazar, Natalia Calderón y Gabriela Olivares
Liz Misterio, artista visual y Atzin Salazar, estudiante de artes visuales en la UV charlan con las conductoras Gabriela Olivares y Natalia Calderón sobre los saberes corporeizados, esa relación entre los cuerpos y los conocimientos. ¿Cómo se piensa con el cuerpo? ¿Qué papel tiene el cuerpo en la investigación artística? Se reflexiona sobre poner el cuerpo políticamente, representar las vivencias del cuerpo y a los cuerpos oprimidos. ¿Qué intersecciones lo atraviesan?
#AGITAR T1: Capítulo 6
Pedagogías artísticas
La Xixa Teatre, Anayeli Sánchez, Natalia Calderón y Abel Cervantes
La Xixa Teatre es un colectivo que trabaja la investigación teatral y la transformación social desde ejes como la interculturalidad, la diversidad sexual, las políticas de género, etc. Anayeli es egresada de la licenciatura en teatro de la Universidad Veracruzana. Juntxs charlan con las conductoras Natalia Calderón y Abel Cervantes sobre las metodologías pedagógicas artísticas fuera y dentro de las aulas. También sobre la necesidad de trabajar el aprendizaje afectivo, corporizando al otrx, nombrando las diversidades internas
y externas.
Regresa la pregunta: ¿cuál es la tarea del facilitador artístico?
#AGITAR T1: Capítulo 7
Arte y pensamiento
Sebastián Lomelí, Kenia Lara, Natalia Calderón y Abel Cervantes
Para platicar sobre arte y pensamiento, Sebastián Lomelí, filósofo interesado en la estética y en la filosofía del arte orientada a las prácticas contemporáneas con tecnologías y Kenia Lara, egresada de Artes Visuales por la UV, se juntan con nuestras conductoras Natalia y Abel. Piensan sobre cómo las prácticas artísticas enfocadas a la investigación borran las fronteras del arte, cómo se ha cambiado la noción del artista, el coleccionista, la pieza, etc.
Surge el eje del cuerpo. Los cuerpos artificiales y naturales, los cuerpos de la investigación e incluso las resistencias de los cuerpos.
¿Qué han estado transformando las artes últimamente? ¿Cómo las estamos pensando?
#AGITAR T1: Capítulo 8
Editoriales artísticas
Minerva Salguero, Mariel Rodríguez, Natalia Calderón y Abel Cervantes
En esta ocasión, la charla se detona a través del proyecto de Minerva Salguero, fundadora y directora general de Ediciones Manivela. Acompaña Mariel Rodríguez, estudiante de Diseño de la Comunicación Visual en la UV, junto con Natalia Calderón y Abel Cervantes.
Ediciones Manivela surgió con la intención de organizar, dialogar y difundir contenido sobre las interrogantes del arte y la cultura vinculando lo local. Se habla sobre cómo pensar un libro, qué metodologías de aprendizaje y realización son pertinentes para cada publicación, siendo el libro o la publicación, un punto de contacto para el aprendizaje.
#AGITAR T1: Capítulo 9
Reverberaciones: Capítulo especial
Joyce Medrano, Gabriela Olivares, Abel Cervantes y Natalia Calderón
Como último capítulo de la primera temporada de Agitar, las conductoras que nos acompañaron en el recorrido, Joyce, Gabriela, Abel y Natalia, se juntan para reflexionar lo que pasó, lo que se aprendió, las inquietudes que se crearon, las resonancias y las motivaciones a través del formato de podcast en colaboración con Radio UV y estudiantes de la misma Universidad Veracruzana.